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vestibular:Unicamp
tópico:Interpretacao
sub-grupo:
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pergunta:A coluna "Painel" do jornal "Folha de S. Paulo" publicou a seguinte nota:
LITERALMENTE
Desde a divulgação da pesquisa Data-Folha mostrando que 79% não sabem que Fernando Henrique é o novo ministro da Fazenda, seus adversários no Congresso criaram um novo apelido para ele: "Ilustre desconhecido."
("Folha de S. Paulo", 31.05.93 )
a) Quais os sentidos da expressão "Ilustre desconhecido" quando usada habitualmente em relação a alguém, e como apelido de Fernando Henrique Cardoso?
b) Uma dessas duas interpretações de "Ilustre desconhecido", resulta num paradoxo*. Diga qual é essa interpretação e justifique.
c) O título "Literalmente" é adequado à nota? Por quê?
(*paradoxo = contra-senso, contradição )
resposta:a)Na maioria das vezes essa expressão á aplicada á pessoas que são desconhecidas, mas no caso de Fernando Henrique
Cardoso,ela é aplicada como ironia, por ele ser bem conhecido porém não reconhecerem a sua função no Congresso.
b)Conhecido e desconhecido.
c)Sim, pois a nota retrata de uma pessoa famosa que não tem sua função pública conhecida.
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vestibular:Unesp
tópico:Interpretacao
sub-grupo:
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pergunta:O racionalismo é uma das características mais freqüentes da literatura clássica portuguesa. A logicidade do pensamento quinhentista repercutiu no rigor formal de seus escritores, e no culto à expressão das "verdades eternas", sem que isto implicasse tolhimento da liberdade imaginativa e poética. Com base nestas observações, releia os dois textos apresentados e;
a) aponte um procedimento literário de Camões que comprove o rigor formal do classicismo;
b) indique o dado da passagem bíblica que, por ter sido omitido por Camões, revela a prática da liberdade poética e confere maior carga sentimental ao seu modo de focalizar o mesmo episódio.
resposta:a)Soneto com rimas e versos decassílabos.
b)Camões omite que Jacó casou-se com Lia e, uma semana depois, com Raquel.
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vestibular:Unicamp
tópico:Interpretacao
sub-grupo:
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pergunta:A leitura atenta do poema de Mário Quintana, transcrito a seguir, permite que se identifiquem, de maneira clara, referências a dois momentos diferentes: o presente e o passado.
Pesquisa
Na gostosa penumbra da Biblioteca Pública,
leio velhos jornais
e
dos anúncios prescritos
das novidades caducas
dos poetas mortos há tanto tempo que parecem
[de novo estreantes
das ferocíssimas campanhas políticas do ano
[de 1910
- brotam como balões meus sábados azuis,
as horas bebidas aos goles
(num copo azul),
e as ruas de poeira e sol onde bailam sozinhos
os meus sapatos de colegial
(Mário Quintana, APONTAMENTOS DE HISTÓRIA SOBRENATURAL)
a) Transcreva palavras ou expressões do poema que remetem a esses dois momentos.
b) Como se explica que, no poema, formas verbais no presente possam fazer referência tanto ao tempo presente quanto ao tempo passado?
resposta:a)Presente- [...]leio velhos jornais; Passado:[...]das novidades caducas dos poetas mortos há tanto tempo que parecem
[de novo estreantes...
b)Pois o presente também pode dar sentido de presentificação do passado.
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vestibular:Unicamp
tópico:Literatura
sub-grupo:Modernismo
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pergunta:Doze anos
Chico Buarque
Ai, que saudade que eu tenho
Dos meus doze anos
Que saudade ingrata
Dar banda por aí
Fazendo grandes planos
E chutando lata
Trocando figurinha
Matando passarinho
Colecionando minhoca
Jogando muito botão
Rodopiando pião
Fazendo troca-troca
Ai, que saudades que eu tenho
Duma travessura
O futebol de rua
Sair pulando muro
Olhando fechadura
E vendo mulher nua
Comendo fruta do pé
Chupando picolé
Pé-de-moleque, paçoca
E, disputando troféu
Guerra de pipa no céu
Concurso de piroca
a) "Doze anos", de Chico Buarque de Hollanda, dialoga com outra poesia, muito conhecida, que desde há muito faz parte da memória nacional. Que poesia é essa e quem é seu autor?
b) Pelos recursos formais utilizados e pelas situações evocadas, "Doze anos" pode ser enquadrado na estética inaugurada pelo Modernismo. Aponte, no texto, pelo menos duas dessas características formais e duas dessas situações.
c) Transcreva e explique um par de versos que sintetize as contradições da adolescência.
resposta:a)Meus oito anos-Casimiro de Abreu.
b)Incorporação do cotidiano, linguagem coloquial,verso livre e etc.
c)Fazendo grandes planos/E chutando lata/Trocando figurinha/Matando passarinho..
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vestibular:Fuvest
tópico:Literatura
sub-grupo:Realismo/Naturalismo/Parnasianismo
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pergunta:"Ao cabo, era um lindo garção, lindo e audaz, que entrava na vida de botas e esporas, chicote na mão e sangue nas veias, cavalgando um corcel nervoso, rijo, veloz, como o corcel das antigas baladas, que o romantismo foi buscar ao castelo medieval, para dar com ele nas ruas do nosso século. O pior é que o estafaram a tal ponto, que foi preciso deitá-lo à margem, onde o realismo o veio achar, comido de lazeira e vermes, e, por compaixão, o transportou para os seus livros."
a) É possível considerar o texto como uma apologia do Realismo? Justifique sua resposta.
b) Que tem o Romantismo brasileiro a ver com a Idade Média? Exponha seu ponto de vista a respeito do problema.
resposta:a)Sim,pois são anti-romantista e apresenta o ponto de vista realista.
b)O Romantismo brasileiro buscou a necessidade de criar uma cultura genuinamente brasileira. Como uma forma de
publicidade do Brasil, os autores brasileiros procuravam expressar uma opinião, um gosto, uma cultura e um jeito autênticos,
livres de traços europeus.
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vestibular:Ufv
tópico:Literatura
sub-grupo:Realismo/Naturalismo/Parnasianismo
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pergunta:Considere as seguintes afirmativas:
a) "Esforço-me por entrar no espartilho e seguir uma linha reta geométrica: nenhum lirismo, nada de reflexões, ausente a personalidade do autor." Gustav Flaubert (Cf. BOSI, Alfredo. "História concisa da literatura brasileira." São Paulo: Cultrix, 1994. p.169)
b) "Em "Thérese Raquin", eu quis estudar temperamentos e não caracteres. Aí está o livro todo. Escolhi personagens soberanamente dominadas pelos nervos e pelo sangue, desprovidas de livre-arbítrio, arrastadas a cada ato de sua vida pelas fatalidades da própria carne [...]." Émile Zola (Cf. BOSI, Alfredo. "História concisa da literatura brasileira." São Paulo: Cultrix, 1994. p.169)
Os princípios estéticos introduzidos por Flaubert e Zola, respectivamente, os mentores do Realismo e do Naturalismo, servem como parâmetro para que se possam estabelecer as diferenças básicas entre essas duas escolas literárias.
Reflita sobre as afirmações dos referidos escritores franceses e destaque os pontos convergentes e divergentes entre as manifestações da prosa de ficção realista-naturalista no Brasil.
resposta:Realismo :Romance documental, apoiado na observação e na análise,Volta-se para a psicologia, centrando-se mais no indivíduo;
Naturalismo: Romance experimental, apoiado na experimentação e observação científica,Volta-se para a biologia e a patologia,
centrando-se mais no social.Ambos retratam o real cuja fundamentação se encontra nos princípios do positivismo e do
determinismo.
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vestibular:Uerj
tópico:Literatura
sub-grupo:Modernismo
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pergunta:Há no poema de Cecília Meireles construções a que se atribui duplo sentido em virtude da natureza poética do discurso.
a) A expressão "Por ódio, cobiça, inveja" (v. 31) desempenha dupla função sintática. Aponte a palavra responsável por essa ambigüidade e identifique as funções sintáticas dessa expressão.
b) Na última estrofe, narra-se uma seqüência de ações que giram em torno da busca de riqueza. O verso "e estendem punhos severos" (v. 46) expressa, entretanto, um duplo sentido. Explique sua duplicidade dentro da estrofe.
resposta:a)A preposição"por", com função de agente da passiva e adjunto adverbial causal.
b)Com sentido da busca por riquezas e da falta de liberdade.
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vestibular:Unicamp
tópico:Gramatica
sub-grupo:Conjugação
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pergunta:Nas suas aulas de gramática, você deve ter estudado a conjugação dos verbos irregulares. Esse conhecimento é necessário na escrita padrão. Nos trechos a seguir encontram-se formas verbais inadequadas.
I. [Os astecas] não só conheciam o banho de vapor, tão prezado na Europa, como mantiam o hábito de banhar-se diariamente.
(SUPERINTERESSANTE, outubro/92)
II. Um grupo de defesa dos direitos civis ameaçou intervir se o juiz Mike McSpadden ir adiante com seu plano de aprovar o pedido de castração.
(FOLHA DE SÃO PAULO, 13/02/92)
a) Identifique as formas verbais inadequadas.
b) Que formas deveriam ter sido empregadas?
c) Como se poderia explicar a ocorrência das formas inadequadas, nos trechos acima?
resposta:a)mantiam e ir.
b)mantinham e fosse.
c)Pelo costume da forma conheciam e da forma intervir.
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vestibular:Ufjf
tópico:Literatura
sub-grupo:Classicismo e Quinhentismo
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pergunta:Leia o fragmento a seguir e responda ao que se pede.
"Amores da alta esposa de Peleu
Me fizeram tomar tamanha empresa.
Todas as deusas desprezei do céu,
Só por amar das águas a princesa.
Um dia a vi co'as filhas de Nereu,
Sair nua na praia: e logo presa
A vontade senti de tal maneira
Que inda não sinto cousa que mais queira.
Como fosse impossíbil alcançá-la
Pela grandeza feia de meu gesto,
Determinei por armas de tomá-la
E a Dóris este caso manifesto.
De medo a deusa então por mi lhe fala;
Mas ela, c'um fermoso riso honesto,
Respondeu: 'Qual será o amor bastante
De ninfa, que sustente o dum gigante?"
Camões - "Os Lusíadas"
Nas estrofes acima, extraídas do episódio do Adamastor, observamos o amor entre o Gigante e Tétis, a "Princesa das Águas". A partir disso, responda:
a) Como se manifesta, no texto, o amor do gigante, e como Tétis reage a esse amor?
b) Quem é, no poema de Camões, o gigante Adamastor?
resposta:a)O amor de Adamastor é imenso, sem limites já Tétis diz que não sabe quanto deve ser o amor para amar um gigante.
b) É o Cabo de Tormentas.
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vestibular:Unicamp
tópico:Gramatica
sub-grupo:
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pergunta:Ao ler o texto a seguir, alguns leitores podem ter a impressão de que o verbo "achar" está flexionado equivocadamente:
ERA DO TERROR
Assessores de Itamar filosofam que governo justo é aquele que entra do lado do mais fraco. Como consideram a inflação resultado de conflito na distribuição de renda, apregoam cadeia para quem acham que "abusa" nos preços.
(Painel, "Folha de S. Paulo", 11.03.94)
a) a quem o jornal atribui a opinião de que quem abusa nos preços deve ir para a cadeia?
b) do ponto de vista sintático, o que produz a sensação de que há um erro de concordância?
c) explique por que não há erro algum.
resposta:a)Aos assessores de Itamar.
b)Quem e acham, dá a sensação de que o pronome é o sujeito do verbo na oração.
c)Não está errado pois "acham"está concordando com o sujeito"assessores de Itamar".
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vestibular:Fuvest
tópico:Gramatica
sub-grupo:Vocabulário
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pergunta:As expressões que retomam, no texto, o segmento "o melhor momento do futebol" são:
a) os times ficam perfilados - aí.
b) é quando - então.
c) aí - os jogadores se movimentam.
d) o tático pode olhar o campo - aí.
e) é quando - começa o jogo.
resposta:[B]
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vestibular:Unicamp
tópico:Literatura
sub-grupo:Romantismo
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pergunta:No prefácio da quinta edição portuguesa do romance AMOR DE PERDIÇÃO, Camilo Castelo Branco afirmava ironicamente:
"Eu não cessarei de dizer mal desta novela que tem a boçal inocência de não devassar alcovas, a fim de que as senhoras a possam ler nas salas, em presença de suas filhas ou de suas mães, e não precisem de esconder-se com o livro no seu quarto de banho. Dizem, porém, que o Amor de Perdição fez chorar. Mau foi isso. Mas agora, como indenização, faz rir: tornou-se cômico pela seriedade antiga (...). E por isso mesmo se reimprime. O bom senso público relê isto, compara com aquilo, e vinga-se barrufando(*) com frouxos de riso realista as páginas que há dez anos aljofarava(**) com lágrimas românticas.
Como você pode notar, o autor faz referência a duas escolas literárias para explicar como AMOR DE PERDIÇÃO produziria no público leitor, por ocasião de sua reimpressão, uma reação completamente diferente daquela produzida ao ser publicado pela primeira vez. Considerando tal afirmação:
a) Cite um episódio do romance que poderia provocar lágrimas nos leitores da primeira edição e ataques de "riso realista" nos leitores da quinta edição.
b) Como se explica uma reação tão diferente por parte dos leitores dessas duas edições?
(*) barrufando: variante de borrifando.
(**) aljofarava: orvalhava.
resposta:a)O amor como causa da morte de Tereza.
b)Os leitores da edição posterior já estariam influenciados pelo ideário realista-naturalista, descartando o
sentimentalismo.
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